A Importância dos Gêneros Digitais na Escola
Sandra Pietro
As sugestões metodológicas apresentadas pelos documentos
oficiais sobre a educação no Brasil, os PCNs (Parâmetros
Curriculares Nacional) [1], apontam para uma prática
sociointeracionista quanto ao ensino da língua(gem). Produzir
textos, portanto, é agir simbolicamente para o mundo,
produzindo sentidos para o outro. Nessa produção, o homem,
como um ser social, age de maneira ordenada e organizada na
relação com o outro. Estabelece-se, assim, o que se denomina a
interação social, sobre a qual Marcuschi [2] afirma não se tratar
de “uma atividade caótica, nem aleatória ou mecânica, mas
ordenada, coordenada e intencional”. A interação social é um
dos dispositivos mais importantes para a construção social da
realidade, pois os participantes da interação são construtores
sociais que utilizam a língua como meio facilitador nessa
relação para alcançar os seus mais diversos propósitos e
objetivos. Nessa prática social, considerando-se as diferentes
formas de manifestação da linguagem, não se pode negar a
presença indubitável da tecnologia, que avança nas relações de
interação, em especial, entre os jovens, por meio das redes
sociais da Internet. A tecnologia, em especial com o surgimento
da Internet, redefiniu uma imensa rede social, virtual, que liga
os mais diversos indivíduos pelas mais diversificadas formas em
uma velocidade espantosa. O novo panorama de tecnologia
digital relativizou a necessidade da presença física nas relações
humanas e na vida social. Isso dá uma nova noção de interação
social, que pode ser realizada nos meios digitais, por meio, entre
outros, das mídias sociais. Além desse novo formato de
interação social, traz à reflexão uma nova forma de uso tanto da
língua na escrita quanto da prática interativa. Nesse aspecto, os
espaços de aprendizagem na era digital integram-se, não só
entre os espaços sociais (casa, família, amigos, lazer,
comunidade física em geral), como também, com todo espaço
virtual e, para que se possa viver melhor na sociedade do
conhecimento, da informação e da comunicação, é preciso
desenvolver competências específicas para a interação escrita
que permita ao indivíduo transitar, ocupar e interagir,
eficientemente todos esses contextos sociais. A partir dessa
reflexão, conclui-se a necessidade e a importância do papel da
escola em relação a esses novos suportes textuais que fazem
emergir novos gêneros digitais, que deverão ser incorporados ao
contexto acadêmico para uma formação para a vida. Texto Completo
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