Revista Iberoamericana de
Sistemas, Cibernética e Informática
 



ISSN: 1690-8627 (Online)


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Editor en Jefe
Nagib C. Callaos

Presidente del Consejo Editorial
Jeremy Horne


Patrocinada por:
The International Institute of
Informatics and Systemics


Publicada por:
The International Institute of
Informatics and Cybernetics
 

Consejo Editorial

Editores

Revisores de la Revista
 
Descripción y Objetivos
Envío de Artículos

Recursos Visuales en el Ciberperiodismo, un Estudio de los Medios Nativos Digitales de la Comunidad Andina
Mayra P. Gonzales-Córdova, Lilia K. Carpio-Jiménez, Abel R. Suing
(páginas: 1-5)

Uso de la Plataforma Canvas y la Perspectiva sobre el Proceso de Aprendizaje Estudiantil por parte de los Docentes de una Universidad de Trujillo
Flor R. Huertas-Gonzales, Sofía D. Quiñones-Villanueva, Luis A. Flores-Rodriguez, Segundo E. Cieza-Mostacero
(páginas: 6-11)

Arquitecturas de Software para el Desarrollo de Aplicaciones Basadas en Técnicas de Cross Device Interactions / Ensemble Interactions
Lucía Escudero Príncipe, Stephano Vidal Arias, Alfredo Barrientos Padilla
(páginas: 12-17)

Pertinencia de un Posgrado de Investigación en Comunicación en Ecuador
Abel Suing, Santiago Estrella-Silva, Lilia Carpio-Jiménez
(páginas: 18-22)

Digitalización de los Sistemas Agroalimentarios a través del Uso del Teléfono Móvil como Estrategia de Producción Sostenible
Verónica-Alexandra Armijos-Buitrón, Mónica-Patricia Costa-Ruiz, Alejandra Aguirre-Armijos
(páginas: 23-28)

Calidad y Satisfacción por Servicios Generales Domiciliarios Relacionados al Análisis de Sentimientos y Emociones desde Textos de Postulación del Personal Técnico con el Procesamiento de Lenguaje Natural (PLN)
Jordy S. García Cañote, Alejandro A. Gómez Mendoza
(páginas: 29-34)

Desarrollo de Videojuego de Carreras Utilizando al Smartphone como Timón
Jorge A. Quino, Adolfo G. Crispin, Alfredo Barrientos, Miguel E. Cuadros
(páginas: 35-40)

Experiencia del Aprendizaje Basado en Retos para la Prevención de Violencia en Parejas en el Contexto Universitario
María-E. Aguirre-Burneo, Diana-G. Moreira-Aguirre
(páginas: 41-46)

Percepción de Comunidades Cercanas e Importancia de la Información Sobre Antenas Móviles y Radiación Emitida
Cristopher A. Cotos Saucedo, Juan T. Lequernaque Chapilliquen
(páginas: 47-52)

Tecnologías de Información y Comunicación y el Desempeño Contextual de un Centro Educativo de Aplicación en Trujillo
Wendy A. Cáceres-Díaz, Segundo E. Cieza-Mostacero, José A. Castañeda-Nassi
(páginas: 53-58)

Estudio Cinético y Cinemático de la Flexión del Miembro Inferior Mediante Modelo Físico
Carlos A. Chamba, Patricia K. Chamba, Jeanine E. Azanza
(páginas: 59-64)

Diseño de Prototipo de Enjambre de Robots como Herramienta Educativa de Bajo Costo
Luis J. Domínguez, Luis E. Arguello, María F. Peñafiel, Julio V. Marcillo, Mario Sánchez, Angel M. Plaza
(páginas: 65-70)

Gestión de la Innovación y Competitividad Organizacional en el Sector Educación
Rober A. Luciano Alipio, José C. Vilca Narváez, Máximo Soto Pareja, Elio Nolasco Carbajal, José A. Sotomayor Chahuaylla, Kelly Y. Carbajal Rebaza, Mercedes F. Loayza Chacara
(páginas: 71-76)

Orientación al Ciudadano sobre Tributos Municipales con Tecnología de un Asistente Conversacional
Leonardo A. Cabanillas Lara, Maryuri L. Leyton Risco
(páginas: 77-82)

Enseñanza en Gestión de Proyectos GP, una Propuesta Metodológica
Carlos A. Rua-Machado, Eliced A. Ceballos-Rodriguez, Miguel D. Rojas-Lopez
(páginas: 83-88)

Comunicación y Marketing Digital: Carrera Tecnológica Emergente en el Contexto de la COVID-19 – Alternativa en la Educación Superior en Ecuador
Fanny Y. Paladines, Vanessa K. Duque-Rengel, Jhon F. Rodríguez, Marlon F. Tandazo
(páginas: 89-96)

Computación en la Frontera para el Reconocimiento de Voz en Entornos Industriales
Ander Garcia, Arantza Del Pozo, Mikel Arrieta, Jaime Osacar, Mikel De la Cruz, Daniel Aguinaga
(páginas: 97-102)


 

Abstracts

 


ABSTRACT


A Utilização de Rede Social em Curso de Jornalismo: Um Relato de Experiência

Valéria Martins


Em um mundo em que os artefatos tecnológicos invadem a vida da maioria das pessoas, alteram a comunicação das informações e criam novos espaços de conhecimento, as redes sociais podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, uma vez que, frequentemente, dinamizam trocas de experiências entre professores e alunos e entre os próprios alunos. A relação dos indivíduos com o saber mudou com as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) da mesma forma que as tecnologias também transformaram algumas funções cognitivas do ser humano. Foi a partir dessa realidade que surgiu a ideia geradora desta pesquisa. Alunos do Curso de Jornalismo de uma Universidade da capital paulista foram convidados a produzir textos que, posteriormente, foram publicados no Facebook. Este trabalho objetiva refletir sobre a utilização de redes sociais no universo de formação do Ensino Superior brasileiro. Para tanto, é descrita a experiência de se utilizar o Facebook durante as aulas de produção textual jornalística. Por fim, pondera-se sobre a necessidade dos docentes repensarem suas práticas pedagógicas com constância e em função do universo em que estão inseridos.

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